宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育

住    所

重庆市永川区兴龙大道东侧

法定代表人

陈小渝

开办资金

400（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

693.69

747.64

网上名称

重庆市永川区兴龙湖小学校.公益

从业人数

154

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无。

开

展

业

务

活

动

情

况

    走向新优质学校 ——兴龙湖小学2017—2018学年度上期学校工作总结 三年多来，全体兴龙人围绕学校办学目标，实施“135”发展战略，奋斗不止，汇智兴龙，学校发展赢得了领导专家肯定，获得家长和社会各界的好评，“新优质学校”的形象在学校管理团队及教师心中更加清晰，并初具雏形。在兴龙湖小学的发展过程中，我们不断地在心中架构着新优质学校的蓝图，不断地丰富着新优质学校的教育内涵。走到今天，我们认为，新优质学校应该是具有“优化管理高度示范、优秀参与高度自觉、优势发展高度自信”的学生快乐、教师幸福、家长放心的超前发展的学校。

    一、新优质学校走向高度的示范 走向新优质学校办学路上，我们追求并初步实现了四个示范。

  （一）依法办学示范是根本 学校继续深入推进民主管理，依法办学。一是管理民主化。进一步完善校长办公会、行政会、教代会流程，学校重大事项和规章制度均交由学校教代会讨论通过，学校重要决策均由校长办公会集体讨论通过，并按规定公示，反复征求教职工意见和建议，真正体现了我校教职工的主人翁地位，保证教职工民主管理的权利。二是管理科学化。学校“以人为本，法道结合”，尊重师生思想和智慧、依靠师生思想和智慧，依法保障师生的合法权利，充分调动师生积极性。严格执行《教师法》《义务教育法》等规定，教师全员聘任，进行岗位管理，目标考核。考核结果与评优评先、奖励性绩效工资分配挂钩。依法维护学生受教育权、人身财产权。学校后勤科学统筹公用经费使用，用于教师培训成长、学生活动的经费一直保持高投入。三是管理制度化。坚持“以制度管人，按制度办事”，坚持每年两次的制度修订，本学期吸纳了老师们提出的有利于学校发展的意见和建议，对学校各类制度进行了再次修订，同时，强化了教师过程管理，系列制度。本期，学校成功创建重庆市依法治校示范校，在创建的过程中，得到了重庆市专家组的高度肯定。

   （二）精细管理示范是前提 在走向新优质学校发展的进程中，办公更加精细化，办公室对学校管理团队、教师进行了有针对性的规范公文公办培训，对学校办公文本格式等要求进一步明确、细化；文件收发更加规范，采用了“文件传阅卡”的形式，按程序规范办理；办公会议程序得到规范，拟定了《行事会工作规程》、档案管理更加规范，每学期档案及时归档，分类清晰，管理科学；后勤管理更加精细化，电子公物使用登记已“轻车熟路”，公物分发规范高效；功能室管理进一步精细化，管理使用登记完善规范；安全管理精细化，安全主题教育已形成常态化，安全教育内容体现了针对性、全面性，做到了安全责任全落实、安全教育无疏漏、安全管理无缝隙；教师教学规范体现了精细化管理，对教师的备课、作业的布置批改、听课记录等要求进一步细化，检查细致入微。

    （三）创新发展示范是核心 学校自建校以来便立足改革创新，推进课程改革，智慧办学。改革会议模式。变每周教师“工作布置会”为“研讨成长会”、“思想交融会”，形成了由“兴龙大讲坛”、“汇智小研讨”、“自主微培训”三种形式为一体的教师成长会。本学期共组织12个主题的“汇智小研讨”，涵盖学校德育、教学、安全等工作。创新活动形式。活动开展更加关注全体、接地气。面向全体，开展了学生笑脸征集活动，引导全校学生笑对人生，培养积极健康心态；在开学典礼上，开展“打谷子”活动，融热爱劳动、尊重劳动者、珍惜粮食、热爱自然等主题教育为一体，受到师生家长的热烈欢迎。 

   （四）汇智教育示范是源泉 在“汇智成湖，兴龙逐梦”的主题文化引领下，学校进一步完善“汇智教育”体系，树汇智教育品牌。汇智办学已深入人心，汇智成为学校发展的动力源泉，是学校管理和办学的文化引领。汇智思想已深深融入学校的教研教改、家校共育、教师成长、学生发展等方方面面。同时，学校积极吸纳各专家、各学校的智慧，增长自己的智慧。本学年，学校迎接区外参观考察团到校交流研讨，每次深入的交流，学校都以“您来了，智慧就来了”的谦逊与包容、喜悦与感激迎接八方智慧，“汇智”已成为学校发展的思想源泉。

    二、新优质学校走向高度的自觉 走向新优质学校路上，我们追求并初步展现了“四个自觉”，即合力办学“管理自觉”、携手抱团“发展自觉”、教师幸福“成长自觉”、家校共育“参与自觉”。“四个自觉”唤醒我们的教育自觉，由“管理”向“自我觉醒”转变，实现自觉教育。

   （一）合力办学“管理自觉” 在主题文化引领下，学校管理团队已达成合力办学共识，管理团队团结协作、分工不分家，齐心协力谋发展。进一步整合社会资源开放办学，充分依托高校等实践基地开展研学旅行等活动；聘请校外辅导员，完善校外辅导员管理机制；引入“语言班”特色教学，补充学校教育。在学校办学思想的引领下，学校行政会变成了“教育培训会”、“经验交流会”、管理干部成长会，各处室“管理自觉”已成惯性，大家在不断的总结与反思中提升，在创新与实践中进步。“管理自觉”充分体现了管理团队的自我反思、自我提升、自我实现的能力。

   （二）携手抱团“发展自觉” 学校各学科组、教研组积极建设学习共同体、教研共同体、发展共同体。一是建设学习共同体。本学期，共外派教师到上海、武汉、南京等地参加学习培训50余人次。二是建设教研共同体。各学科组定期开展校本教研活动，本期共开展校本教研25次。积极构建班主任成长共同体，本期开展班主任研讨5次。在教研活动中，老师们碰撞思想、分享智慧已成自觉。三是建设发展共同体。各学科组立足当前，着眼未来教育，开展了具有深远意义的课题研究，以课题研究促进学科组建设，全面提升教师专业。

   （三）教师幸福“成长自觉” 学校以《义务教育学校管理标准》、《小学教师专业标准》为指南，以争做“四有好老师”为目标，鼓励教师努力学习，不断超越自我，成长已经成为老师们发自内心的渴求。仅本年度，教师荣誉满载而来，仅本年度教师获奖捷报频传。

   （四）家校共育“参与自觉” 学校加大家长学校建设力度，完善家委会管理机制，密切家校联系，加强家校合作，使家长参与学校的教育管理逐渐走向参与自觉。全面开展家访工作，家访率达到100%，面访率达到50%。开展了一年级家长入学“幼小衔接”培训；开展了家长进校园、进课堂活动，家长走上“汇智讲坛”，家长与教师、家长之间分享教育经验，共思育子良方；开展了全校传染病防治法、道路安全交通法等培训活动，不断提升家长教育能力；开展了“新时代·新梦想”元旦庆祝活动，邀请家长当志愿者、当评委，在欣赏中陪伴孩子幸福成长。邀请家长督学督教，在期末综合学科质量监测过程中，全程参与教学质量评价，让家长获得强烈的参与自豪感和幸福感，增强了家校共育的责任感

    三、新优质学校走向高度的自信 走向新优质学校路上，我们追求并初步彰显了“四个自信”，即文化自信、质量自信、改革自信、平安自信。

    （一）文化自信 学校践行“有根有魂的校园文化”建设理念，孕育了“汇智成湖，兴龙逐梦”的主题文化，生长出童话童年、诚信故事、学生快乐、教师幸福、寄予梦想的苗木、龙湖相映等独特的文化。校训“知行合一，龙行天下”获得永川区金牌校训。全科教师观、师德至善观、多元育人观在课程改革和课堂教学中深入落实，并得到强化。汇智邮局、小火车路队管理等充分体现了“规范下的自由”德育观，排队文化、自主管理、自主发展的文化得到充分呈现。

    （二）质量自信 学校教学质量不断攀升，本年度获永川区教学质量一等奖，学校教学质量已平稳地名列全区前茅。围绕“立德树人”根本任务，以丰富的活动为载体，为学生提供成长大舞台，让学生“在经典中成人、在体验中成长、在创新中成才”。继续开展校会班级展示、研学旅行、晨读午吟暮省、路队评比等活动。继续落实全面育人、学科育德，在各学科教学中渗透德育教育。2016—2017学年度，学校素质教育督导评估获“优秀奖”。

   （三）改革自信 科研兴校，科研兴教。学校以科研课题为引领，继续深入推进课程改革。成功申报并承担了永川区重大招标课题《基于核心素养的课程建设研究》的研究，并于2018年1月顺利开题；成功申报立项了区级课题《教育游戏在信息技术学科教学的应用实践研究》，并于2018年1月顺利开题；市级课题《云课堂环境下小学科学体验式教学实践研究》完成结题申报，顺利通过评审；完成了重庆市中小学科技创新教育改革试点项目《小学体验式科普活动改革试点》结项申报。深入推进“4+X”实践大课堂课程改革，积极建设精品课程，有6门课程被评为永川区精品课程，老师在课程开发与实施过程中自觉成长，收获自信。

   （四）平安自信 强化安全责任，落实“一岗双责”，与中层干部、班主任、学科教师、临聘人员层层签订责任书。强化安全管理，定期召开“1+5”模式校园周边环境整治联席会议，对校园周边存在的安全隐患商议处理意见，达成共识。建立健全了“九个一”工作制度和“日周月”安全巡查检查制度，认真强化落实。强化安全教育，开展安全应急演练4次，按照上级文件要求并结合学校工作实际，组织开展了安全、法治、健康“三进”校园活动，取得了良好的教育效果。 办学三年多，虽然学校取得了令人瞩目的成绩，但要建成新优质学校，我们还任重道远，当前要重点思考以下问题： 一是如何使精细化管理进一步落实到每个处室，每位教师。“天下大事必做于细，天下难事必做于易”，精细化是实实在在做教育的具体体现，各处室在落实学校办学理念时，如何向细节要质量，需要深入思考。 二是学生关键能力与必备品格需要进一步落地生根。学生核心素养如何在活动中、学科教学中、各课程中得到较好落实，需要全体教师深入思考。 三是内部督导要深化。学校内部督导已经步入正轨，但如何通过内部督导进一步促进学校“四个示范”、“四个自觉”、“四个自信”，引领学校向新优质学校不断迈进，还需要细化督导目标，以督促导。 下一步，我校将紧紧围绕主题文化，紧扣学校育人理念，紧盯学校办学目标，重点做好以下工作： 一是强化内部督导。以优质学校办学目标为导向，不断提升各项管理工作要求，通过内部督导实现自我完善和提升。 二是强化依法办学。进一步落实依法办学，根据学校现有发展修订完善学校章程，修订完善学校制度。 三是让有根有魂的校园文化静静生长。进一步发现师生中的优秀故事，挖掘孝亲尊师、诚信做人、勤奋学习等师生故事，以身边的榜样激励身边的人。 四是深化开放办学。建立家长资源库，让更多的专家型家长走上讲台，为孩子们上课，将学校小课堂变成社会大课堂。 五是加强心理健康教育。建立“新·希望阳光工作室”，加强师生心理健康教育与辅导。 树汇智教育品牌，办新优质学校。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和

受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无

事业单位

委托意见

  兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。

法定代表人：                    公章：

                             2018-03-14

举办单位意见（含保密审查意见）

情况属实。该年度报告已经保密审查，可以向社会公示。