宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育

住 所

重庆市永川区兴龙大道东侧

法定代表人

陈小渝

开办资金

400（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

0

468.608

网上名称

重庆市永川区兴龙湖小学校

从业人数

85

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

按照规定执行

开

展

业

务

活

动

情

况

一、主要工作 （一）规范学校管理，依法治校推动学校科学发展 1.活动凝聚教师团队精气神。开学初邀请了湖南第一师范学院心理学教授徐卫良对教师开展团队培训，“破冰行动”开启兴龙湖小学之旅，邀请了文理学院教师李芹燕对全体教职工进行礼仪培训，邀请了区教委办公室主任魏承文、副主任邓常莲分别进行了管理文化培训、常用公文写作培训，邀请了区教委宣传信息中心副主任宋世海为中层干部进行了信息宣传培训。开展培训的同时，学校组织开展了教职工运动会、教师节工会庆祝等三次工会活动。 2.学校管理制度化。学校各部门先后拟定了管理人员工作职责、部门工作职责，还拟定了《兴龙湖小学教职工出勤管理考核办法》、《兴龙湖小学教师职业道德考核办法》、《兴龙湖小学班主任工作考核办法》、《兴龙湖小学教职工工作业绩考核办法》等十一个方面考核制度，经反复修订最终形成《永川区兴龙湖小学校教职工工作考核办法》，形成了完善的管理制度体系。 3.强化民主管理。通过民主推荐，公开选举，成立了学校首届教代会，教代会成员对学校教职工工作考核办法、奖励性绩效工资分配方案等重要制度，均进行了讨论、审议。凡学校重要决定、重大事项、财务收支、教师考核等方面都进行了及时的公示。学校办学集思广益，在学校各项制度的形成、校刊校报征名等方面，我校教师充分发挥民主意识，为学校发展献计出力。成立了家长学校，期中开展了全校家长培训活动，期末召开了家长学校总结表彰大会，表彰优秀家长320名。成立学校家长委员会，学校校服的制作等方面，充分发挥家长委员会的作用，让家长们参与学校的民主管理，走进学校督管、督教、督学。 4.以党建群团助推学校发展。本学期学校成立了党支部，党支部充分发挥党员的作用，让党员在学校教学、科研等学校各个方面作好示范引领，学校党支部还成立了少儿爱心驿站，为家长和学生提供爱心帮助。 （二）丰富育人理念，文化沁润推动学校内涵发展 1.丰富文化主题“汇智成湖，兴龙逐梦”内涵。在各种活动中，浸入“汇智成湖，兴龙逐梦”文化主题，在师生、家长和社会中不断产生共鸣，文化主题日渐清晰和鲜明。如一年级11班陈博尔家长所写的“兴龙守义莘莘学子竟逐梦、汇智存德细细清流积成湖。”这体现了我校的校园文化已经与家长产生共振。老师们为学校校刊校报取名也充分体现了老师们对学校文化主题建设的认同。 2.丰富“在经典中成人，在体验中成长，在创新中成才”的育人理念。“在经典中成人”奏响了我校经典诵读三部曲??晨读、午诵和暮吟，即每天清晨晨诵经典四书五经、诗文典籍，每天中午引导孩子们沉心静气地品读经典、立德树人。每天放学，孩子们快乐地吟诵经典回家。“在体验中成长”让孩子们步入体验式成长教育之路。以“科学好好玩，好好玩科学”科技创新节为载体，开展了“科技创新”五大体验，即走进台湾元智科学课程、观摩火箭升空实验、体验科技大篷车、科技体验大比拼、科技体验亮成果；以德育活动为载体，开展了“立德树人”三大体验，即班级自主管理、班级风采展示、多彩中心社团，尽量使每个孩子都有展示自我的机会，基本实现了每学期让孩子上一次舞台。学校以体育文化节为载体，开展了“我健康、我运动”三大体验，即阳光运动、亲子活动、健康行动。“在创新中成才”开启孩子们创新的智慧之泉，通过在科技活动中培训学生的实践和创新能力，我校成功举办的体育文化节和科技创新节，在市区级网站、永川日报、永川电视台均有报道。 3.实施“教师自主多元评价激励机制”助团队文化建设。引领教师扬长避短，发挥优势，树立自信，展示优秀，形成积极乐观、勇于进取的健康氛围，以阳光多元的评价机制促进教师的专业化、个性化的发展，并推动教师以“人人皆可为”的多元评价教育理念去影响学生，把多元自主评价作为推动我校团队文化建设的重要内涵，这学期我们初步尝试，以后我们将逐步完善。 （三）科研强师兴校，科学引领推动学校特色发展 1.以科研课题引领学校特色发展。积极创建科研基建，成功申报了《体验式校本课程重构的研究》、《云课堂环境下小学科学体验式教学实践研究》两个市级课题，以课题引领学校课改之路，以课题助推学校特色发展。《体验式校本课程重构的研究》已在精心地策划，并在紧锣密鼓的作好实施的前期准备工作。 2.实施领雁工程。成功召开领雁工程结对启动仪式，作为领雁工程示范学校，我校与项目学校马银小学、莲花小学、两河小学结对，我校校级干部、中层干部、班主任分别与三所项目学校成功结对。 3.开展片区教研。先后开展了健康教育赛课、片区复习课“同课异构”、市区城区乡城三级联动“同课异构”等片区教研活动，各校在活动中互帮互促，共同发展。期末，我校成功召开片区教研总结表彰大会，兴龙湖小学片区教研工作得到区教科所高度评价。 4.开展校本教研。学校定期组织开展有主题、有中心发言人的间周一次的教研活动，先后5次邀请永川区语文、数学、科学、体育等名师工作室人员到校指导校本教研活动。学校还组织教师与重庆名校巴南区跳石小学、李家沱（清华）小学等学校开展区域联合教研。逐渐形成了“校本教研跳出学校、学校教师携手名师”的“高平台校本教研”。做真教研的氛围已初步形成。 5.加大教师培训，促进教师专业化发展。学校通过“请进来”的方式，加大教师培训。本学期分别邀请了永川区普通话水平很高的龙茂林老师为语文老师培训拼音，邀请重庆市教科院、区教科所专家多次到我校讲学。学校组织教师“走出去”求取教育真经。本学期学校先后派老师到江苏南通、贵州遵义、四川成都、重庆壁山、北京清华等全国各地参加学习培训，本学期我校教师参加区级以上学习、培训达300余人次。学校还开展了校本培训、书法培训、班班通使用、微课的制作，教学常规、学生课堂规范的微培训等。 （四）构建自主德育，体验式德育形成学校育人特色 1.实施自主班级管理。培养学生主人翁意识，发挥自主管理能力，实施每周由一个班级负责全校的日常管理，在日常管理中培养学生自主参与积极性和管理能力。 2.开展自主班级展示。每周一升旗仪式由一个班级全员上台展示自我秀风采，为学生搭建成长平台。 3.成功举办一年级家长进校园体验活动。一年级1000余名家长参加了为期一周的家长进校园体验活动。此次体验活动分为家长进课堂、家长进课间、家长赏才艺、家校大论坛四项内容。家长们共听课36节，欣赏孩子们的书法、绘画、手工作品1500余件，观看文艺节目18个。家长们在“家校大论坛”中积极交流发言，为孩子教育、学校发展出谋献策。我校家长进校园体验活动有效促进家校交流与合作，形成了强大的教育合力。 4.开展丰富的德育主题活动。学校开展了路队评比、中华魂放飞梦想演讲、书法之乡“十百千万”进校园学生体验、红岩精神宣讲、文理学院大学生培训学生主持、期末各班学生多元表彰等主题教育活动。 （五）强化安全管理，建设平安校园 1.开展安全主题教育。开展了十八个安全主题教育，邀请交巡警支队副大队长为全校师作交通安全讲座，邀请区公安局消防支队防火处参某长邓现平作学生寒假消防教育，邀请卫生所医生对学生作传染病预防讲座，邀请永川红十字会作急救知识的讲座。 2.安全工作常抓不懈。学校与教师签定了安全责任书，学校从行政值周、教师值周、体育值周到班主任教师、搭班教师，全部落实了安全管理责任，形成“层层抓落实、人人齐参与”的网状安全管理机制，消灭安全管理“盲区”。坚持晨午检管理、进入校园登记、食品安全管理检查、保安不定时巡查等制度，确保学校安全稳定。本学期，学校无重大安全事故发生。 （六）强化后勤服务，管好用好学校设施设备 1.进一步完善校园建设。从炎热的暑期开始，后勤人员便不断完善基础设施建设，建成了录播室、云课堂等，为教育教学工作保驾护航。 2.加强公物管理。为学校公物编号，进行登记，规范公物管理，在这方面后勤人员做到了管理细致，默默无闻，辛勤付出。 3.加强食堂管理。后勤人员能听取老师们的意见，不断丰富师生菜品，提高餐饮质量，细化食堂管理，提高服务意识，做好了后勤保障。 短短的5个月里，我们这个全新的团队积极阳光，乐观向上，以苦为乐，也取得了喜人成果：学校被确定为重庆市教育科研实验基地学校、重庆文理学院教学实训基地、永川区领雁工程示范学校；学校男子篮球队荣获永川区第十四届男子篮球赛一等奖，傅世玲老师获得永川区小学赛课一等奖，六年级学生梁佳艺荣获永川区“中华魂”放飞梦想演讲一等奖，科技组自创自编的、音乐组积极参与的《神奇的音符》获重庆市创新思维大赛三等奖…… 二、存在问题 虽然我校的发展赢得了家长和社会各界的认可，但也存在着一些不足，主要表现在： 1.少数教师还不能完全适应学校发展的快节奏。学校多数教师都能以积极阳光的心态应对初建学校的忙碌节奏，并为学校发展凝心聚力、出谋划策，但仍有少数教师还需要加快适应学校发展的过程。 2.少数教师学习意识还不强。多数教师都有强烈的学习渴求，但有少数教师参与学习的积极性不高，仍有个别教师在相关培训活动中出现缺席的现象。 3.有少数教师教育学生“急于求成”。希望老师们“静待花开”，改进教育方法，看到每一个学生的优点和长处，采取分类要求，分层达标，促使学生阶梯成长。 4.学生日常规范还不能落实到位，形成长效机制。诸如还有少数学生乱扔垃圾、大吼大叫、不爱护学校公物等，这不仅是德育处的事，班主任的事，也是全校教师的事，我们要共同努力促使学生文明行为习惯的养成。 5．学校管理有待求“精”求“细”。由于刚刚建校，各项管理机制尚未健全完善。目前存在着个别工作管理粗，不落实，无成效的状态。下学期需要进一步完善管理机制，加大过程督导、注重工作落实到位，全面实施精化细管理。 三、2015年工作打算 展望未来，我们将秉承“汇智成湖，兴龙逐梦”的办学理念，坚定“在经典中成人、在体验中成长、在创新中成才”的育人目标，整合教育资源，按“一年起好步，三年见成效，五年树品牌”的“一三五”发展战略，全面实施素质教育。下学期我校将开展九大重点工作。 （一）全力推进部分课程重组计划，实施课程改革 下学期开学前，完成课程重组四大类32门具体课程的课时分配、学生调配、教学内容审定等工作。下学期全力实施，要拟定完善的教师考核评价机制，学生素质评价方式等，落实综合督导评估自主定标项目具体实施。同时组织此课题开题。 （二）培育校园文化，丰富学校内涵 进一步丰富“汇智成湖，兴龙逐梦”主题文化内容，在办学上思考如何“汇智”兴校，如何“人人有梦，人人追梦”，形成幸福阳光向上的文化氛围。进一步丰富“在经典中成人、在体验中成长、在创新中成才”的育人理念的内涵，建设移动书吧、阅览室、烹饪室、科技活动室等功能室，加大校园文化建设力度，确保校园文化初见成效。结合课程重组中的“经典与诵读”，建设经典学习平台、经典交流平台、经典展示平台，开展亲子阅读，开设家长夜校。充分展示学生，让校园处处有学生的作品，有学生的位置。实施教师“快乐悦读”读书成长计划。 （三）启动科技体验特色学校建设 组织《云课堂环境下小学科学体验式教学实践研究》市级课题开题，引进台湾元智科学大课堂，让孩子们接受最前沿的科学教育。开展学生科学小项目课题研究。结合课程重组改革开展“我爱科学”、“我是小小发明家”等科学主题教育。把“科学主题教育”融入到课程重组改革中、课程教学中、艺术节目中。 （四）实施足球特色学校建设 加强足球师资队伍建设，通过足球进课堂、足球进课间、足球进游戏、足球进社团（课程整合），推动我校足球特色发展。进行小课间管理改革的探索，与德育自主管理、安全管理、两项体育技能的管理有机结合。 （五）开展学生“自主多元激励评价”德育特色体系建设 积极开展“三会四节五走进”德育主题活动。转变教育观念，开展学生“自主多元激励评价”德育特色体系建设校级课题研究，开展多元评价实践研究，探索发展性评价，给孩子们创造“人人能成功，人人会展示”的机会。探索以积分或积星的方式实施对学生成长的过程评价。根据不同季节，开展适合学生年龄特点的实践体验活动，促进孩子在体验中成长。 （六）深入开展领雁工程和片区教研 根据结对协议和实施方案，实施互学互助工程，建立学校发展共同体。深入推进片区教研工作，通过开展合作式课堂模式研究、微课题研究、微课程建设、同课异构、

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

合格

接受捐赠

资助及使用 情 况

1、永川区中山路街道办事处为我校建校捐赠21000元，存入学校非税收入并使用。 2、中山路教管中心为我校建校捐赠10000元，存入学校非税收入并使用。 3、重庆文理学院为我校建校捐赠1000元，存入学校非税收入并使用。