宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育

住 所

重庆市永川区三教镇花桥街村

法定代表人

龙安帮

开办资金

73（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

336.06

361.72

网上名称

重庆市永川区三教镇花桥小学校.公益

从业人数

46

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

无变更事项。

开

展

业

务

活

动

情

况

    （一）攻坚克难，加快均衡创建步伐 1. 积极推进学校硬件建设步伐 目前，学校新食堂已基本竣工，新综合楼前期各项准备工作就绪，7月初施工方将进场，预计明年春期将建成并投入使用。此外，我们已经与辖区内的村民达成了租地12亩建标准运动场的协议，学校委托设计单位完成了运动场规划设计，现正在进行预算审计，预计一年内，我们的运动场地将能够全面满足学生开展体育运动的需要。 2.大力开展校园环境整治工作 学校制定了校园环境卫生工作整治问题清单，梳理出4个方面20个突出问题，设计了整改时间表，逐一进行整改落实。一是改善了学校卫生硬件。拆除了原有露天垃圾池，新建了垃圾中转站，形成了垃圾每日清运的新常态。新添置了户外垃圾桶7个，室内垃圾桶10个，并对各班的卫生角进行了修缮、整改，确保清洁打扫设施数量足够、堆放整齐。二是强化了校园绿化和美化工作。对陈旧、破损的橱窗、展板和文化框进行了更新、升级，营造了良好的健康教育学校文化氛围。投入近万元重新建设了教学楼后花园，对现有花圃、苗圃进行了修剪，还组织师生开展义务劳动，清理了花圃和苗圃的杂草、落叶等。三是积极开展宣传教育活动。利用集合集会、主题班队会、校园广播等，加强了对学生文明礼仪、清洁卫生教育，并重点整治了学生篮球乱放、垃圾乱丢的不文明行为。 3.妥善解决功能室不足的短板 一是加强领导，明确职责。学校成立了教育装备管理与运用领导小组，确定了各功能室专职或兼职教师，职责明确，责任到人。二是摸清家底，整合资源。学校认真清理了现有的教育装备，根据现有条件，整合建立了劳技室、音乐室、实验室、体育器材保管室和第二计算机教室，并进行了相关文化布置。三是强化监管，重在运用。在功能室严重不足的情况下，学校要求教师将各类教学仪器和设备借到教室上课；学校为每位教师建立了“资源管理平台”使用帐号，要求教师在使用了班班通和功能室后及时登录管理平台登记，教务处定期对教师使用登记情况进行检查考核，发现问题，立即整改。 

    （二）凝心聚力，积极推进素质教育 1.外聘师资，内强管理，全力确保课程落实 一是外聘师资，着力解决教师编制不足问题。在学生人数及班额增加，教师人数减少的情况下，学校用好公用经费，聘请了3名2014年毕业并取得教师资格证的大学生，返聘1名退休教师，充实教师队伍，确保音体美科学等课程开设；二是内强管理，着力强化教师教学常规管理。三是立足“三点”，积极探索建立教学点落实课程计划新举措，通过中心校专职教师走教支持一点，教学点同伴兼课互助一点，教学点教师自学提高一点，确保教学点开齐、开足、开好国家规定课程，促进校内教育均衡。 2.搭建多级研修平台，引领教师专业成长 一是搭建教师外出学习平台，先后外派教师到北京、成都、重庆参加各级各类学习培训20余人次，开阔教师视野，增强了教师专业底蕴。二是组织教师积极参与区级、片区级教研和竞赛活动。三是搭建校本研修平台，举办学月主题教研活动，邀请校内的市、区级骨干教师做小报告；开展集体备课、青年教师优质课竞赛、新教师献课活动、课例研修、小课题研究等，从细微处着手，解决教学中的实际问题；四是创建云教研平台，开通花小微信公众平台，建立花小教吧QQ群，建立花桥小学校本教育教学资源库，充分依托“云”技术，开展校本研修活动，实施专业引领，促进教师专业成长。 3.增强学科育人工作实效，落实立德树人根本目标 学校建立健全了“全员育人”的工作机制，确保学科育人落到实处。学校要求全体教师本着教书育人、管理育人、服务育人的职责，在日常的教育教学工作中，深入挖掘课程教材中的育人因素，有目的、有计划地在课程教学中有机渗透品德教育和公民教育，达成立?树人的根本目标。 4.坚持德育活动系列化，不断增强活动育人效益。 一是积极探索课程辅助课、2+2活动与艺体学科一体化，全面加强和改善学校美育工作。二是坚持德育活动主题化，通过丰富多彩的德育活动，增强育人效益。三是坚持开展以健康为主题的系列实践活动，促进学生的健康行为和健康生活。如举办“篮球节”“体育节”系列活动，开展篮球操大课间活动，教师每月一次趣味体育对抗赛等。 5.开拓学生社会实践大课堂，培育新时代合格小公民 一是积极组织少先队志愿者行动，让少先队员走出学校，到农村、社区和德育基地服务。二是积极拓展学生社会实践活动途径，让学生走出校园，接触更多的知识。三是鼓励学生自主参与社会实践活动。 

    （三）创新发展，大力弘扬篮球文化 1.大力营造以篮球为核心的校园文化氛围 系统开发学校视觉识别系统，实施校园环境文化建设，将篮球文化融入文化墙、雕塑、景观、楼层和班级文化建设中，努力建设篮球文化隐性课程。 2. 探索构建小学校园篮球课堂教学的基本模式 积极开展校园篮球“三进”（进课堂、进课辅、进社团）研究和实践行动；分年段制定学生篮球技能标准和评价量表，并以此为指导分年段开发小学篮球校本教材。 3. 探索构建校园篮球活动文化 建好“三个二”平台：两支队伍??班队和校队、两个训练??课堂教学和课外训练，两个活动??篮球大课间活动和篮球节活动；开发十大活动项目：班级篮球对抗赛、篮球宝贝啦啦操展示、球队lg设计大赛、我爱篮球征文、未来篮球之星评选等，以篮球活动为载体，构建师生健康教育行为文化。 4.积极开展篮球校本课程建设研究 学校成功申报区级规划课题《小学篮球校本课程开发与实施研究》，并顺利开题。通过该课题研究，我们将把过去三年在篮球自定项目督导工作中的探索和研究形成典型案例和系统性研究成果，使之上升为理论，用于指导学校篮球校本课程的开发。 5.整体推进学校健康教育特色发展 学校进一步厘清了健康教育的内涵和外延，明确了健康教育六大培养目标。学校将在篮球项目开发中形成的经验运用于校园足球项目开发，成功申报了永川区第二批足球项目学校，并蓬勃开展起校园足球运动。学校还举办了体育运动项目之外的健康教育活动，如2016年元旦“健康童年，放歌校园”班级合唱比赛等，全面开启了以篮球为突破口，整体推进学校健康教育特色发展的新征程。 

    （四）取得的成绩 1.永川区教育科研先进集体 2.永川区“五好”关工委 3.学生男子篮球队参加永川区第十六届中小学生男子篮球赛获乡镇小学组一等奖，学生女子篮球队参加永川区第十一届中小学生女子篮球赛获乡镇小组组二等奖； 4.学生田径队参加永川区中小学生田径运动会获团体二等奖； 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无。

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情 况

1.永川区教育科研先进集体 2.永川区“五好”关工委。 无诉讼和社会投诉情况。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无。