宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展。 初中学历教育

住 所

重庆市永川区松溉镇

法定代表人

周继红

开办资金

269（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

337.6

370.8

网上名称

重庆市永川区松溉镇初级中学校.公益

从业人数

25

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

法定代表人变更2016年10月25日

开

展

业

务

活

动

情

况

一、围绕“五个校园”建设，创新发展方式，全面提高教育教学质量 2015?2016学年度，学校始终坚持全面贯彻执行党的各项教育方针、政策，根据区教委提出的“均衡教育城区”、“市文明城区”创建和“减负提质”的具体要求，紧紧围绕“五个校园”建设的总体思路，创新发展方式，大力提高我校管理能力和教育教学管理水平，加快我校教育改革与发展，取得了较为满意的成绩。 特别是队伍建设成效突出。先后取得“区第四届新课改 展风采教师技能大赛团体二等奖”、“区中小学田径运动会团体三等奖”、“区艺术节课本剧三等奖”、“区五四团支部”；刘春连老师获“区优秀教师”、“陈恩梅区优秀团干”、“李国伟镇优秀党务工作者”、“陈恩梅参、李甜加区班主任基本功赛获四项第一、一项第二、全能一等奖，参加镇五四演讲二等奖”、“参加区学科赛课代生高、刘春莲、杨坤琼、李国伟分别获化学、历史、生物、政治学科区二等奖，赖小冲、喻安国分别获地理、物理学科区三等奖”;学校评选优秀教师12人、优秀教育工作者2人、优秀班主任1人、优秀学生干部7人、三好生21人、学习积极分子35人、优秀团干2人。另外学校为了进一步提高教师教学技能，提高教育教学研讨水平，完成了永川区级课题《永川区松溉初中农村留守儿童学业成绩提高策略研究》的申报、立项及开题论证工作，成功承办了永川区政治中心教研组活动，组织教师开展 “青年教师赛课”、“骨干教师献课”、“说课比赛”、初三教师复习研讨及“高效课堂的研究”、“第四届优秀论文评比活动”等；为了深化“2+2”活动的有效开展，学校通过大课间活动、课外兴趣活动、校艺术节暨科技节、校田径、球类运动会、演讲赛、合唱赛、征文赛等形式，为师生搭建了形式多样、内容丰富的训练和展示平台；留守儿童教育与关爱行动，学校按照健全“4+1”留守儿童教育培养模式要求，开展了“爱心奉献•四个一”关爱活动；并争取多方力量对特困留守儿童进行重点帮扶。 只要我们深刻领会党的“十八届四中”全会精神，严格按照“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以主人翁的责任感和使命感，激励我们谁时都以饱满的热情、旺盛的精力、积极主动的态度区战胜各种困难，不断把学校工作推向前进。 二、抓常规管理，提高教学质量 我校为切实贯彻落实重庆市教委减负提质“双十规定”，实施素质教育，帮助学校教师、家长以及社区树立“人人皆为是人才，人人皆可成才”的人才观，转变“为学生终身幸福奠基”为宗旨的育人观，构建“注重培养学生终身学习能力培养”的“分组自主、合作学习”课堂教学新模式、注重“学生养成教育”的“礼仪教育”特色德育新模式、“注重学生兴趣爱好”的辅助活动选修课程设置与开发，促进学生的全面发展，学校为此进行卓有成效的尝试和思考，不妥之处请领导、专家们批评指正： 1、学校为实施素质教育，促进学生全面发展，贯彻减负提质精神，专门召开专题会议，制减负提质实施方案，对学校、教师、学生等方面作出要求，严格执行。 2、全面清查、梳理和修改学校的各项制度。对学校规划、年度考核、绩效分配、教学常规制度等进行了全面清理，对符合素质教育的相关规定进行了修改，如升入联招的升学率、升学、升学奖金、升学加分、月考等。 3、在减轻学生过重学业负担，我校对学生教辅资料坚持一教一辅，严禁教师为学生推荐或指定其他教辅，对学生作业也作出了严格的要求，原则上政治、历史学科在课堂上完成相应的练习，其他统考学科不得超过15钟时间的作业，严格考试难度和次数，只进行期中和期末考试，不公布学生成绩排名，每期在开学、期中、期末进行检查，并纳入教师的年度考核。 4、提高教育教学质量，是学校的生命线和突破口，学校一直将其放在重要的位置。第一方面是对教师教学能力的提升上。本期开学，学校专门制度卓越课堂五年计划，开初，购买一套《高效课堂建设》光碟，分发到各个教研组开展学习，对课堂模式进行学习，要求各教研组认真组织研究，写出学习心得，并反思，以教研组为单位，提出适合本校实际的课堂教学模式，开展教学工作，现数学组正在开展小组自主合作学习模式的前期论证，。第二方面：以领雁工程的契机，大力与领雁学校景圣中学开展教活动，对教学管理人员和教学人员进行培训和帮助，同时，与永川萱花中学联系，对我们教师进行轮训，每周派出2-3名教师到北山中学听课跟师学习，在结束时上一堂总结课，并由指导教师作出评价与指导，以此提升在教学方面的业务能力，为卓越课堂打下优质的师资基础。第三方面：以学校教研为平台，开展教学基本功竞赛，促使教师的比赛中得到提高。在12月，开展了为期半个月的学科竞赛，每日两名教师，上午10点抽签确定教学内容和班级，进行教学设计，下午第六、七节课进行课堂演练，对教学设计（由领雁学校组织评分，占40%）和课堂实效（学校评价，占60%），两项进行比赛，促使教师的提升与成长。第四方面，加强教学常规检查，学校对备课、上课、作业批改、学生辅导、听课、教研活动开展等，都作出了详细的规定，对教师课堂，学校分管教学校长、教务处实行推门听课，在下周的教师会上进行点评，特别加强了课堂常规的检查，加强学生作业的检查，督促学生作业的及时完成，又对教师的批发，有着监督作用（特别是在我校10多年没进人，教师的职业倦怠有着积极作用）。 5、教育活动方面。学校德育处以礼仪教育的特色教育，以此为突破口，规范学生的日常行为规范，加强学生的养成教育，培养学生养成一个懂礼貌、有知识、有涵养的中学生。同时，学校经常用以活动为载体，加强对学生能力培养，本年先后开展了校第十九届冬季运动会，极大地锻炼了学生的体魄和意志，有效地促进学校教学的开展。 三、实施“一体化”办学，均衡、持续发展 2016年8月，松溉初中与何埂初中实施一体化办学正式启动，整合了两校师资、办学条件，将以“学生发展、教师发展、学校发展”为核心，通过“校园文化建设一体化、学校管理一体化、师资建设一体化、教育教学一体化和教育资源一体化”等多项举措，使何埂初中、松溉初中教育教学质量在原有基础上大幅提升，力争把何埂初中打造成为永川区南部管理一流、教学一流的精品初中。

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无

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无

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无