宗旨和

业务范围

开展中小学教育科研和学科教学业务服务。开展教育教学研究、指导和服务；开展学科交流评比；参与开展学科教师培训；实施教学质量监控与评估；负责教辅资料的管理；负责永川教研网建设；负责语言文字工作。

住    所

重庆市永川区三圣街18号

法定代表人

廖荣德

开办资金

7（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

102.8838

103.7458

网上名称

重庆市永川区教育科学研究所.公益

从业人数

30

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无变更事项

开

展

业

务

活

动

情

况

    一、抓教研，重实效，强化专业指导职能

    教研活动是教研员指导教师专业发展的重要载体。我们以常规教研、主题教研和片区教研为抓手，注重教研实效，强化了教研员的专业指导职能。 

   （一）常规教研，重机制建设，强化问题解决指导 “任务布置多，深入研讨少”“问题意识差，交流对话少”是常规教研中的突出问题。为此，我们坚持四个制度，对症施策，指导教师有效解决教育教学中的一系列问题，切实促进了教师教育教学能力的提升。 坚持教学视导制度。教科所坚持每周到学校进行3天的集体视导，全年共计142场次，听评课1136节，指导教师2536人次。通过对教师课堂的连续跟踪观察，在教学现场及时对教师教育教学中的不足予以矫正指导，从而督促每一名教师尤其是中青年教师切实提高教育教学能力。 坚持送教下乡制度。教研活动不但要说给教师们听，还应做给教师们看。教科所坚持每年3月和10月开展 “百名名、特、骨干教师送教下乡”活动。今年两次送教活动面向16所农村薄弱中小学，举办讲座16场次，送课52节，覆盖中小学所有学科。 坚持结对帮扶制度。每位学科教研员与5名农村学校青年教师结对，组成青年教师研修团队进行帮扶。针对团队成员在课堂教学中存在的主要问题，开展了36场专题研修活动。年底，每个学科还进行了“三课”展示，凸显了问题解决的成效。 坚持技能竞赛制度。每两年开展一次学科技能竞赛。今年3月、9月、10月和11月，小学语文、数学、品德和科学，初中语文、物理、化学、思品和历史，高中语文、历史、地理和生物等学科，分别举行了中青年教师优质课大赛活动。通过学校初赛、片区复赛、区级决赛评出了学科奖和团体奖。同时，选出优秀选手参加重庆市级以上竞赛，获得全国特等奖和一等奖2人次；获得重庆市一等奖43人次。

   （二）主题教研，重品质提升，强化课例研修指导 “研讨停留于经验层面”“缺少活动后的行为跟进”是主题教研中的主要问题。为此，我们聚焦课堂，坚持“四有”，即“问题驱动学习（有主题）”“ 差异推动进取（有目标）”“技术突破经验（有方法）”“共识导向深入（有基点）”，提升了品质，强化了课例研修的指导。各学科有针对地组织开展了55场次主题教研活动，如高中语文开展的议论文“辩证分析”写作教学主题教研、初中物理开展的“推进优课平台”主题教研、小学数学开展的“学生问题解决的心理过程”主题教研、小学品德开展的“核心素养课堂落实”主题教研等，教研员与学校一线教师齐心协力共同探讨问题存在的主要原因，在交流碰撞中提出了解决问题的有效路径、平台、方式方法等等。

   （三）片区教研，重团队协作，强化校本研修指导

   区教委每年划拨给每个片区13万元活动经费，保证片区工作有效开展。各片区在组长学校的带领下，建构了由“联合”到“整合”再到“融合”的团队协作模式，定期开展有计划有针对的教学研讨活动。实施送教活动36次，开展主题教研72次，举办专题讲座24场。区教科所会同督导室对片区教研进行了定期检查、定期通报，帮助各片区及时发现、解决问题，促进片区教研的制度化和规范化，有效提升了片区内薄弱学校的校本教研水平，促进了教育均衡发展。

    二、抓科研，重引领，强化专业服务职能

    我们紧紧围绕课程建设、课堂变革和科研队伍这三个重点开展教育科研，充分发挥科研的引领作用，强化了专业服务职能。

    （一）课程建设，重体系引领，强化服务学科建设,以永川中学的重庆市数学创新基地和永、北、萱、附等中学开设的13门重庆市普通高中精品选修课程为龙头，积极探索课程育德、课程育人新范式，建构起了适合学校办学特色的高中选修课程体系。永川中学高中部开设的选修课程达90余门，形成了“以文化人 明体达用”办学理念统领下的高中选修课程体系，基本满足了学生个性化选课走班需求。红河小学建构了“童心教育”课程体系，开发了“童心课堂”、“花韵德育”、“润美四艺”、“童真科技”等校本课程52门。研究成果《红河小学“童心教育”特色学校建设实践研究》获得市政府教学成果一等奖。同时，今年区教委还批准立项了义务教育阶段精品校本课程20门和5个区级课程创新基地,这标志着我区构建起了从小学到高中的精品校本（选修）课程体系和课程创新基地序列，有利于促进一校一品办学格局的提档升级。

    （二）课堂变革，重方式引领，强化服务校本研究。课堂教学改革是教育改革的核心。区教委批准立项了《基于问题解决的自主学习策略研究》等47项义务教育阶段教育教学改革专项课题，把研究的重点定位为“课堂教学方式的变革与学科核心素养的培养”，积极探索“以学生为中心，坚持素质教育在课堂，坚持教为学服务”的课堂教学新路径。这些课题的研究，必将促进课堂教学方式的根本转变，促进校本教研的深度转型。兴龙湖小学的《“4+X”实践大课堂研究》已初见成效，得到市内外专家的高度评价，得到学生家长及社会的高度认可。汇龙小学的《小学语文“三维五步”卓越课堂教学模式构建实践研究》成果荣获2017年重庆市政府教学成果二等奖。

    （三）科研队伍，重专业引领，强化服务教师发展。多渠道加强教科研队伍建设。举办了为期10天的“中小学课程资源开发与利用”教科室主任专项培训，有力地提升了中小学的课程开发力和执行力。召开了永川区2017年教育教学研究课题负责人培训会，就开题报告的撰写进行了参与体验式培训，效果显着。针对片区教研中的具体问题，科研室送去了《如何做小课题研究》《小学语文如何做课例研究》《校本课程评价策略及实施》等7场讲座与实训。利用开题论证会、现场结题会等，“以会代训”培训教师累计1000余人次，从根本上转变了教师理念，提升了科研能力。

    三、抓培训，重“四精”，强化专业管理职能

    在国培、区培和校本培训中，我们始终坚持精心筹划、精准施培、精细管理、精彩提升，强化了进修校的专业管理职能。

   （一）国培项目，重精准施培，强化全程管理。9月，我区启动了国培计划送教下乡项目，涵盖学前教育、小学、初中七个学科，参培人数达350人。培训历时4个月，针对学员存在的问题，在精准施培的基础上，强化了“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”四个阶段的全程管理，学员的课堂教学技能和学科专业素养得到大幅度提升，参培率、合格率均为100%。整理了25节名师示范课，25个专题微讲座，24节学员精品课；撰写了107份简报，318篇教学设计，400余篇教学反思或经验论文，1200份学习心得；打造了6个专家指导团队。总结出“任务驱动”和“参与体验”两大培训策略，提炼了“四诊断两示范”“三关注两反思”和“三课展示”三种具有永川本土特色的研训模式。

   （二）区级培训，重精心筹划，强化分类管理。丰富区级培训方式，开展了请进来、走出去的委托培训和区内的自主培训。委托华东师大、三峡教育研究院等单位通过请进来的方式，举行了小学语文、数学，初中语文、数学、英语五个学科的“名师优课教学观摩活动”，高中九个学科的“高考备考策略研讨会”，以及“永川区农村小学教师专业能力提升培训”，7800余名教师参培。委托中国管理研究院组织了小学语文、数学及初中英语骨干教师到江苏省进行了名特教师跟岗培训，78名教师参培。经教委申报批准，自主开展了永川区级“中小学群文阅读专题培训”等八个专项培训，共计840人参培；组织开展了中小学语文、道德与法制和初中历史三科部编教材培训，线上线下共计2300余人参培。所有这些培训，我们都精心筹划，有针对性的分类制定管理办法，提高了培训的有效性。

   （三）片区培训，重精细督导，强化考核管理。区教委每年提供每个教研片区8万元的培训专项经费，鼓励各片区结合自身需求开展“片区培训”。各片区由组长学校牵头，开展了班主任、青年教师、新入职教师培训等24个专项培训。为了保证培训的实效性，教科所制定了片区培训督导考核办法，通过问卷调查，学员座谈、成果展示等方式，对片区培训进行考核评价，及时发现问题、总结经验，促进片区培训的制度化和规范化，有效提升片区学校教师的专业水平。 通过努力，我们取得了可喜的成绩。区教科所被评为重庆市教科研工作先进集体。高考成绩各项指标均创历史新高，其中重点本科上线1367人，比2016年增加208人，北大清华录取2人。教研员在公开刊物发表学术论文8篇， 9人次获重庆市级论文比赛奖。指导教师参加学科教学竞赛，获全国特等奖和一等奖各1人次，重庆市级特等奖、一等奖43人次，二等奖32人次。红河小学、区教委等五个单位获2017年重庆市政府表彰的教学成果一、二、三等奖。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和

受奖惩及诉讼投诉情    况

被重庆市教科院评为“重庆市2017教科工作先进集体”

接受捐赠

资助及使用 情 况

无

事业单位

委托意见

  兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。

法定代表人：                    公章：

                             2018-03-26

举办单位意见（含保密审查意见）

情况属实。该年度报告已经保密审查，可以向社会公示。