宗旨和

业务范围

为学龄前儿童提供保育和教育服务

住    所

重庆市永川区宝峰镇泸永桥村交凌坳村民小组

法定代表人

徐义芬

开办资金

5（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

重庆市永川区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

34

35

网上名称

重庆市永川区宝峰幼儿园.公益

从业人数

20

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无变更事项

开

展

业

务

活

动

情

况

       （一）建立茶园基地

        幼儿园后院有一块空地，根据幼儿园茶香龙苑园所文化建设创建计划，我们决定将后院清理出来，开展很多关于茶的社会实践活动。

       （二）创设班级茶语环境

         1.班级以茶的种类命名如：红茶、花茶。班牌材质选用了椭圆形的杉木片，配以松果，小原（圆）木片，用麻绳悬挂。 2.家园栏：家园栏是家园交流沟通的窗口，内容丰富，形式多样。 3.主题墙：展示每月主题内容及过程，是主题活动的一个延伸。 4.区角：开设休闲小茶馆泡茶、喝茶、看茶艺表演、说评书、吹牛、休闲听音乐、读书、发呆；开设美工茶艺吧画茶、制茶、做茶具、缝制布偶；开设茶艺剧场，学习采茶舞，自编采茶剧；开设益智茶艺间，下棋，拼积木，滚珠，穿线，编辫，织布等。 5.作品陈列区：将区角活动作品，主题教育活动作品陈列在班级的1米2的墙上，走廊的过道上，吊饰区，专门的美工作品陈列室等。

       （三）建设茶香龙苑功能室

         如茶龙艺术吧（美工室），茶语时光间（阅读室），跳跳龙活动区（感统室）等。

       （四）将茶龙文化融入园本课程“三体现”

        建设“茶艺”课程，以茶育德。 1.认识各种各样的茶，如苦丁茶、永川秀芽、金骏眉等，让幼儿对茶有初步的认识。 2.开设特色“茶区角”进行角色扮演、泡制花茶、品茶活动，了解茶道文化，即古代民间采、造、煮、饮茶的技艺和方法。 3.走进茶园种植地，体验采茶。我是小小采茶师，学会采茶的方法采的就是一芽一叶一心。 4.参观制茶室，了解茶叶制作过程，让他们从小感受茶叶生产、制作的艰辛，从而懂得孝敬父母、长辈。

        “茶园跳跳龙”户外游戏活动课程 根据健康领域的目标、内容与要求，以及幼儿的生理、心理特点及基本动作、运动能力发展的特点，结合园所文化—宝茶育幼龙理念，以“种茶、育茶、采茶、制茶、品茶”及喜获丰收的情景（舞龙）贯穿于户外游戏活动中。

         “宝茶育幼龙”家园系列活动课程 1.开展“悠悠茶香”家长育儿经交流活动 利用茶话会,座谈会,沙龙的形式邀请家长来园互动交流,可分班进行,也可以就某一方面展开, 2.开展“龙宝向前冲”亲子运动会 结合季节变化，在秋冬季组织召开一次全园性的大型的亲子运动会，各班根据幼儿健康领域发展目标，幼儿年龄特点，幼儿生理心理发展特点，组织开展了丰富多彩趣味性足的亲子体育运动，既增强幼儿体质，又增进家园感情，还可以有效提升家园满意度从而提高幼儿园整体办园质量。 3.开展“悠悠茶话”亲子共读 悠悠茶话亲子共读活动主要内容有读绘本，赏画作，学朗诵，背儿歌，讲故事等，幼儿可以在与家长的慢阅读过程中不断增强语言表达能力，人际交往能力，独立思考能力，审美能力等。 4.跟我“学茶艺”家长助教活动 在幼儿园“关于茶的知识和文化知多少”的家长调查问卷中，我们了解到，很多家长会种茶，采茶，老一辈的爷爷奶奶甚至会制茶，泡茶更是不在话下，于是让我们想到了让爱茶懂茶的家长志愿者们走进幼儿园的课堂，为孩子们亲身操作或讲述茶的相关知识和茶道文化。 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和

受奖惩及诉讼投诉情    况

无诉讼情况

接受捐赠

资助及使用 情 况

无

事业单位

委托意见

  兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。

法定代表人：                    公章：

                             2018-01-10

举办单位意见（含保密审查意见）

该年度报告书情况属实，并经保密审查，可以向社会公示。