| 索引号： | 1150038300933658XL/2020-00010 | 发文字号： | |||
| 发布机构： | 永川区卫星湖街道 | 成文日期： | 2020-03-28 | 发布日期： | 2020-03-31 |
| 标题： | 卫星湖街道2020—2022年社区教育发展规划 | ||||
| 主题分类： | 教育 | 有效性： | |||
卫星湖街道2020—2022年社区教育发展规划
为全面推动社区教育发展，促进学习型社会建设，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，推进全民终身教育，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，加快“学习型社区”创建步伐和学习型社会建设。结合卫星湖社区实际，特制定本实施规划。
一、指导思想
以习近平同志践行党的群众路线教育实践活动为指导，从经济、社会发展和城市现代化建设的实际出发，全面推动社区教育，促进终身教育体系的建立和学习化社区建设，为大力推进社区建设，形成与经济、社会发展相适应的社区教育体系，建立与可持续发展实验区相适应的终身教育体系奠定基础。
二、基本目标
社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，以全体社区市民为教育对象开展的旨在提高全体社区成员素质，促进社区建设和发展的全员、全程、全方位系列教育。学习型社会是以终身教育体系以及学习型组织建设为基础，保障社区成员受教育权利并满足其终身学习需求，从而提高社区成员素质和“五个社区”建设的可持续发展的新型社区。
卫星湖街道各社区要在三至五年内实现下列目标：
1.进一步推进教育社会化示范工程，促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与依托社会组织教育相结合，社会广泛参与的社区教育工作格局。
2.有计划地发展各类市民教育，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建卫星湖社区区域终身教育体系；
3.建设社区教育组织网络，实现纵向社区、共建单位，贯通的全方位覆盖教育；实现学者有其校的多种方式、途径的创新教育；
4.创建学习型家庭、学习型组织和学习型楼群，为最终建成学习型社会奠定基础。
三、主要任务
（一）进一步建立、健全社区教育的管理体制
1.建立卫星湖街道社区教育工作领导小组，由办事处主要领导任社区教育工作主任，由主管社区教育的分管领导、党委委员、社区负责人、辖区学校、单位主要相关部门领导、相关教师为成员。领导小组实行年度例会制度。社区教育工作领导小组下设办公室，办公室设卫星湖中心校，具体负责制社区教育发展规划和实施意见；研究社区教育管理，运行机制等；推进规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务；组织培训社区教育的有关人员等。
2.建立卫星湖街道社区教育协会，依照“加强社区居民自治组织建设”的发展原则，探索建立社区教育协会，不断提高社区教育管理的社会化程度，逐步形成社区管理与依托社会群众组织教育相结合的社区教育工作格局。协会作为社会参与的群众组织，主要是开展社区教育活动和社区教育志愿者活动，积极宣传、推进社区教育。会员包括社区教育管理干部、社区教育工作者、社区教育志愿者等。理事会成员由社区干部、社区教育专家、学者、知名人士等组成。
3.设立卫星湖街道社区教育培训中心，要在多功能、服务型、开放式特别是在提高市民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。为加强协调和统筹，负责制定社区教育计划，指导组织社区教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明村民学校的组织指导。
（二）建立全方位、立体式社区教育培训网络
1.健全三级纵向培训网络。一级为社区党校，办公室设在社区教育学校；二级为社区教育学习中心，办公室设在各社区，落实“三个自我”（即自我管理、自我教育、自我服务）的目标，加强基层社区教育建设；三级为社区所在地的公办学校、各种培训机构、学生假日学校、各类培训班等，实现教育培训实体“五有”，即健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的培训教材、必要的教育投入。
2.建设各类教育指导服务小组，健全横向网络发挥特色优势，健全五项教育工程（即胎教、家教、特教、外来人口教育、社区教育中心），在五个指导服务小组的基础上，进一步完善培训建设，合起来分别为：普法教育（公德教育）、健身教育（医疗保健）、妇女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社会文化（休闲教育）、婴幼教育（要在"胎教"基础上扩展）、青少年教育、成年人、老龄教育、特殊教育、外来人口教育，在社区学校的指导下，建设成不断完善的专兼职教育的横向网络。
（三）形成社区居民的大教育体系
为适应社区市民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活
1.大力加强社区教育中心建设，积极发展市民实用技术、职业技术教育、基础教育。
2.发挥基础优势，为社区适龄人口提供高水平、高质量的基础教育和岗位技能教育。
3.统筹、优化配置教育资源，利用武隆职教中心的教育实体，发挥社区成人教育力量和社会力量办学实体作用，提供多样的职业文化教育培训。
4.充分发挥三级学校的作用，并与各种精神文明建设活动相结合，为社区居民提供便捷的社会经济生活、法律法规、社会公德、科学普及等培训服务。
5.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训；
6.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心健康的校外教育活动；
7.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高胎教、特教、家教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项教育的水平。
（四）推进具有时代特色学习型组织建设
学习型单位、学习型组织、学习型家庭、学习型楼群的创建，为21世纪成为"人人皆学之区"奠定基础。
（五）建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍
通过选聘、兼课、培训方式，使之成为一支能够适应社会化管理并具有一定理论研究能力的社区教育管理队伍。
（六）加强理论研究，不断总结实践经验
成立卫星湖街道社区教育研究室，加强社区教育理论研究并与社区教育协会的工作相结合，提高理论水平，取得研究成果。
四、保障措施
（一）加强宣传，提高认识。做到三个结合：即结合市、区、社区国民经济和社会发展计划纲要的学习贯彻、结合可持续发展和社区建设的重要任务、结合终身教育理念的确立，进行广泛宣传，提高认识。充分利用黑板报、墙报、宣传窗等多种媒体进行宣传，宣传窗的重点栏目要增加社区教育的宣传内容，探索社区教育及学习型社会的理论与实践，纳入到社区干部、骨干居民、学习型典型家庭示范户的学习之中。围绕终身教育和学习型社会，每年确定一个主题，开展一次学习型社区宣传教育活动。
（二）结合实际，提前规划。实现社区教育的“三个纳入”：即纳入社区社会发展计划、纳入区社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。
（三）发扬民主，强化监督。切实做到对社区教育计划的“三个督查”：即人大、政协代表的法律督查、社区居民代表的民主监督、市、区级的工作督查。
（四）保证社区教育的经费投入。结合社区教育实际，每年安排社区教育经费，每年递增8%投入，采取向单位赞助经费，市民个人投入，上级补助和社区自筹，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。
（五）加强推进学习型社区建设，大力推进社区教育与社区文化、社区体育、社区科普、社区精神文明建设的紧密结合。深入进行社区教育与社区发展、可持续发展与提高社区人口素质等研究，形成具有指导意义，理论与实践相结合，具有可行性的研究成果。
（六）推动区域内的资源共享。辖区中、小学、幼儿园、其他教育机构和公共文化体育设施、共建单位等要有计划地积极参与社区教育工作，向社区成员开放必要的教学场地和活动设施，为社区成员参加教育培训提供服务。要在资源开发与共享中建立稳定的三大教育教育基地（社区居民素质教育基地、社区青少年教育基地、社区婴幼儿教育基地）。
（七）依据市、区的有关标准，适时评选社区教育的先进楼群、先进家庭示范户、先进个人，抓好典型，表彰先进，全面带动学习型社区建设。
附件：1.卫星湖街道社区十大教育培训工程
2.卫星湖街道创建社区教育实验（示范）区评估指标体系责任分解表
附件1
1.大力开展下离岗市民技术教育和培训。使市民掌握一项实用技术。在培训中坚持“实际、实用实效”的培训原则，以培训为手段，提高市民上岗技能素质。
（1）大力开展《公民思想道德建设纲要》为主要的知识培训，市民每年接受2次以上培训，每年达到8000人次。
（2）科普知识培训。按照现代新科技知识培训市民，每年计划完成200人以上培训的骨干培训目标任务。
（3）开展岗位技能证书培训。推荐市民，向县或市劳动与就业中心推荐培训人员，以专业的单科教育，取得证书培训。
2.对具有一定规模的企业（单位）开展创建学习型企业活动，每年至少有一个企业（单位）开展创建活动，并按照“创建学习型企业”标准组织实施。
3.开展计算机和外语培训。联合社区有关单位，对市民开展计算机培训，学习办公基础知识和相关的软件，每年培训不少于150人。同时，对青年人开展英语培训，学习简单的日常用语。
4.开展青少年社区教育活动。为加强中小学生的素质教育，提高他们对社会的认知能力，增长社会知识，培养爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的精神，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。组织1—2次的青少年社区活动，并纳入教学计划做出安排部署，年底撰写活动总结。
5.对进城务工、经商人员开展有关法律、法规，职业技能和职业道德教育，使他们遵纪守法，诚实劳动，文明经商，力争培训率达到80%以上。
6.坚持开展法律、社会公德和公民道德教育。为了提高社区居民的法制观念，培养高尚的道德情操，维护社会的稳定，结合实际情况，制定培训计划并组织实施。同时，要充分利用广播、标语、橱窗等形式加以宣传。
7.开展文明生活教育、心理和健康教育活动。为了提高社区居民崇尚科学、学习科学、应用科学的科学意识，反对封建迷信，改变生活陋习，提高生活品位和生活质量，保障社区居民的身心健康，社区中心将大力开展科普教育，利用多种形式宣传科普知识；
8.开展社区老年教育。为提高老年人的生活质量，使他们老有所为，老有所学，老有所乐，根据老年人的特点，开展多种文化、体育活动，并为开展活动创造条件，使60以上的老年人参加相应的活动。
9.做好学习型楼群、学习型家庭的试点和普及工作。社区教育协会制定“学习型楼群标准”“学习型家庭标准”和。选择一个社区为学习型小区试点，选择20户家庭为学习型家庭试点。总结经验，逐步推广，每年召开一次学习型家庭（户）的交流会或研讨会。
10.开展其它教育培训活动。根据三个文明建设的需要，适时开展时事政治、政策法规、人口知识和计生等方面的教育，使全街道社区居民紧跟形势，与时俱进。
附件2
卫星湖街道创建社区教育实验（示范）区评估指标体系
责任分解表
一级 指标 | 二级 指标 | 评估标准及要点 | 所需材料 | 责任单位 | 完成 时间 |
A1 领导 管理 22分 | B1 领导 重视 4分 | 1.区、街道领导对社区教育内涵，及其开展的指导思想、宗旨、原则有清晰的认识。（4分） 其中：党政领导主抓社区教育工作（2分），有专门负责社区教育的机构（2分）。 | 1.区政府和街道社区教育工作实施方案； | 党政办 | 5月底 |
2.区政府和街道成立社区学校、社区教育中心的通知； | |||||
3. 街道社区学校授牌仪式方案和照片等； | |||||
4．会议记录等 | |||||
B2 发展 规划 3分 | 2.区、街道均制定社区教育发展规划和实施计划，并列入本地经济和社会发展规划、社区建设规划和教育事业规划之中，加以认真落实。（3分） | 1.国民经济和社会发展第十三个五年规划（2016-2020年）纲要 | 经发办 | 5月底 | |
2.教育事业发展“十三五”规划 | 教管中心 | ||||
3.2019年国民经济和社会发展计划执行情况及2020年计划草案 | 经发办 | ||||
4.区城乡社区服务体系建设规划 | 民政和社区事务办 | ||||
5.街道将社区教育纳入本街道经济和社会发展规划等资料 | 经发办 | ||||
A1 领导与管理 （22分） | B3 管理体制 （6分） | ★3.区、街道建立社区教育领导小组，其办公室设在教育部门，并有专人负责。（3分） 4.实行党政统筹领导、教育部门主管、有关部门共同参与的社区教育管理体制。（3分） | 1.成立社区教育领导小组的文件 | 党政办 | 5月底 |
2.社区教育领导小组基本情况一览表 | 党政办 | ||||
3.成立社区教育工作小组的通知 | 教管中心 | ||||
4.社区教育学校领导小组成员名单 | 社区教育学校 | ||||
5.社区教育三级体系网络图、结构表 | 社区教育学校 | ||||
6.街道成立社区教育工作领导小组（明确社区教育职责分工）文件 | 党政办 | ||||
7.街道社区教育领导小组成员情况一览表 | 党政办 | ||||
8.区级部门、街道领导班子和领导干部年度考核工作有关文件 | 党群办 | ||||
9.区属部门和街道考核指标文件 | 党群办 | ||||
10.区目标考核系列文件 | 党政办 | ||||
B4 制度建设 （6分 | ★5.建立并实施社区各项规章制度，包括责任目标制度、会议制度、资源共享制度、机构和队伍建设制度 | 1.社区教育目标责任制度 | 社区学校
| 5月底 | |
2.社区教育工作会议制度 | |||||
A1 领导与管理 （22分） | 费投入制度、评估检查制度、激励制度等，并纳入政府教育督导评估范围。（每项0.5分，最高4分） 6.注重档案建设，形成规范齐全的档案资料（包括培训活动、教师队伍、志愿者队伍、课程资料）。（档案资料每项0.5分，最高2分） | 3.社区教育学院院长办公会议制度、校长办公会议制度 | 社区学校 | 5月底 | |
4.社区教育资源共享制度 | |||||
5.社区教育机构与队伍建设制度 | |||||
6.社区教育经费保障制度 | |||||
7.社区教育督导评估制度 | |||||
8.社区教育激励制度 | |||||
9.社区教育工作汇报制度 | |||||
10.社区教育学院档案管理制度 | |||||
B5 宣传动员 （3分） | 7.社区注重社区教育宣传方式和渠道的多样化（电视、报纸、宣传栏、活动、讲座、手册、网络等）。（每项0.5分，最高得分3分） | 1.区社区教育报 | 社区学校 | 8月底 | |
2.社区教育工作简报 | |||||
3.各种宣传活动图片、资料 | 相关部门 | ||||
A2 条件与保障 （28 分） | B6 基地与网络建设 （10分） | ★8.已建成区—街道—居委会（村）三级社区教育体系，区建立社区学院（3分），街道建立社区学校（超过应建总数 80%得3分，低于80%超过60%2分，低于60%1分），居委会（村）建立社区教育学习点（班）(超过应建总数70%得2分，低于应建总数 50%1分，40%以下不得分)。(8 分) 9.积极推进重庆终身学习网的建设和推广工作，每个街道、乡街道建有不少于一间的多媒体教室并配置不少于10台以上计算机。（2分） | 1.社区教育网络体系表，统计表 | 社区学校 | 5月底 |
2.社区教育学校、社区教育学习中心挂牌照片 | |||||
3.成立社区教育学校领导小组的文件 | |||||
4.社区学校，教学点基本情况 | |||||
5.多媒体、网络教室简介 | |||||
B7 资源 开发 服务
5分 | 10.社区内教育、文化、科技、体育等各类资源得到有效整合，且能有序地免费向社区成员开放。（2分） | 1.社区资源整合及使用情况 | 社区学校 | 8月底 | |
2.共享教育资源协议 | |||||
3.多媒体教室使用记录表 | 社区文化服务中心 | ||||
4.图书室借阅登记 | |||||
11.社区非教育机构教育资源得到较好地开发，为社区教育服务。（1分） | 5.社区教育学校与村社共享社区（如旅游）资源协议 | 社区学校 | 5月底 | ||
A2 条件与保障 （28 分） | 12.社区重视无形教育资源的总结，提炼，将其作为社区教育宝贵资源。（1分） | 6.无形教育资源总结提炼 | 社区学校 | 8月底 | |
7.校园文化与校训解读（选) | |||||
13.社区积极创造条件，建立市民终身学习体验基地。（1分） | 8.建立市民终身学习体验基地统计表及印证图片 | 社区学校 | |||
B8 经费保障 （5分） | ★14.区财政按常住人口每年人均不低于2元的标准用于社区教育工作。（4分） | 1.社区教育专项经费文件、通知 | 财政办 | 8月底 | |
2.近一年来经费来源汇总表 | |||||
3.社区教育经费到账通知单 | |||||
4.社区教育专项经费支出明细 | |||||
15.建立多渠道筹措经费的机制。（1分） | 5.社区教育经费保障制度 | 财政办 | 5月底 | ||
6.社区教育经费使用管理方案 | |||||
B9 队伍建设 （8分） | 16.已建立一支素质较高，懂得社区教育，专兼职结合的社区教育管理队伍，街道（乡街道）有 1 名专职管理人员；（3分） | 1.社区教育学院专职管理人员登记表 | 社区学校 | 5月底 | |
2.社区教育学院兼职管理人员名单 | |||||
3.社区教育学校专职管理队伍 | |||||
★17.有一支相对稳定、适应社区教育需要的、专职、兼职和志愿者结合的社区教育辅导员（师资）队伍，街道建立社区教育辅导员小组；街道至少有1名专职管理人员；社区教育志愿者队伍占社区总人口的1%以上，并有相应的参加社区教育活动的记录。（3分） | 4.社区教育学院专职教师登记表 | 社区学校 | 5月底 | ||
5.社区教育学院兼职教师登记表 | |||||
6.社区教育学校专职教师统计表 | |||||
7.社区教育学校兼职辅导员统计表 | |||||
8.社区教育学院志愿者名单 | |||||
9.社区教育学校志愿者名单 | |||||
18.制定社区教育工作者队伍建设规划，开展社区专职管理人员培训，教师及志愿者队伍的培训，培训率达80%以上。（2分） | 10.社区教育学院师资队伍建设方案 | 社区学校 | |||
11. 社区教育工作者队伍建设方案、社区教育教师培训计划、社区学校志愿者培训计划 | |||||
12.社区教育工作者参训记录 | 8月底 | ||||
13.课程设计与制作培训 | |||||
A3 教育培训与 学习活动 （20分） | B10 教育培训活动（12分） | ★19.全年接受社区教育各类培训的社区成员达全体成员的25%以上。（2分） | 1.社区教育各类培训统计表 | 社区学校
各具体培训单位 | 8月底 |
2. 社区教育学校培训计划（或培训实施方案）、教学计划、教学方案、课程安排表、教学大纲、培训材料、学员签到册等。 | |||||
20.城市社区，登记在册的下岗待业失业人员培训率达50%以上；或农村社区，农民实用技术培训率达30%以上。（2分） | 3. 下岗待业失业人员培训表、社区失业人员再就业培训过程资料、实用技术培训情况及过程资料等。 | 社保所
农业服务中心 | |||
21.城市社区，登记在册的进城务工人员培训率达50%以上；或农村社区，农村劳动力外出转移培训率达50%以上。（2分） | 4. 进城务工人员培训情况统计表及进城务工人员培训活动资料。 | ||||
5. 农村外出劳动力转移培训情况统计表、劳动力转移培训工作计划、结业名册、签到表、培训图片。 | 8月底 | ||||
22.注重对社区各类人员心理疏导和调适的教育培训。（2分） | 6. 健康教育、亲子教育活动汇总表、亲子活动材料。 | 卫健办 | |||
23.注重向社区家长进行科学育儿和家庭教育的培训辅导。为未入托的散居儿童开展亲子教育活动，活动覆盖面达到定期的25%。（2 分） | 7.社区儿童开展各种活动及活动材料。 | 卫健办 | 8月底 | ||
24.注重向社区内儿童开展各种校外活动，重视老年人教育和居民文化休闲教育（2 分） | 8.区青少年素质教育活动汇总表 | 社区文化服务中心 | |||
9.各街街道青少年教育活动情况统计表 | |||||
10.社区儿童开展各种活动、老年大学活动资料 | |||||
B11 学习型组织的创建 （8分） | 25.各类学习型组织创建力度大、进展快、创建率较高。（3分） 26.学习型党政机关创建率达80%左右。（2分） 27.学习型社区创建率达40%。（3分） | 1.创建学习型社区实施方案、工作总结 | 党群办 | 5月、8月 | |
2.学习活动过程资料 | 8月底 | ||||
A4 社区教育成效（20分） | B12 社区成员的认知和评价（10分） | ★28.社区成员对社区教育的知晓率、认同率达70%以上；（5分） ★29.社区成员对接受社区教育服务的满意率达50%以上。（5分） | 社区教育知晓率、认同率、满意度调查问卷统计表、分析报告。 | 社区学校 | 8月底 |
A4 社区教育成效（20分） | B13 社区成员综合素质的提高（5 分） | 30.社区成员的社区归属感、遵守社会公德自觉性、扶贫帮困、参加公益活动等公民素质有较大的提高。（2分） | 1.最美家风、最美家庭、最美个人的报道。 | 党群办
社区学校 | 8月底 |
2.社区成员参加志愿者活动简报汇总表及活动简报。 | |||||
3.表现社区居民素质提升的典型人物及事例。 | |||||
31.社区成员终身学习观念有明显增强，求知欲有明显提升。（2分） | 4.图书室借阅登记表、社区居民在图书室进行学习的图片 | 社区文化服务中心 | |||
5.全民终身学活动周 | 社区学校 | 8月底 | |||
6.社区学校创建学习型社区情况一览表、创建学习型组织工作总结 | |||||
32.社区成员的知识和技能含量明显提高。（1分） | 7.社区教育各类培训汇总表、各种技能培训的报道及图片 | ||||
8.学校相关竞赛方案、过程资料等 | 社区学校 | ||||
A4 社区教育成效（20分） | B14 社区发展和成员生活质量的提升 （5 分） | 33.推进了“文明社区”“安全社区”“健康社区”“生态社区”“数字社区”等各类创建工作。社区文明程度有较大提高，获省（市、自治区）级及以上“文明社区”称号。 | 1.开展文明社区、安全社区、健康社区、生态社区、数字社区创建活动的通知、决定等 | 党群办
党政办 | 8月底 |
2. 开展文明社区、安全社区、健康社区、生态社区、数字社区创建活动的计划、实施方案、制度等。 | |||||
3.创建文明社区、安全社区、健康社区、生态社区、数字社区的总结及宣传报道等。 | |||||
34.社区和谐稳定，各类案件发生率下降。（各类案件发生率下降参照近两年数据。（1分） | 4.各个街街道社区近三年各类案件统计表。 | 平安办 | 8月底 | ||
35.社区成员的精神生活质量和环境生活质量有了改善。（2分） | 5.有关环境质量、社区成员精神生活质量得到提升得到改善的宣传报道。 | 社区学校 | 8月底 | ||
A5 特色与创新 （20分） | B15 特色（10分） | ★36.重视社区教育课程和活动的研发，已形成具有社区特色的课程及活动资源。（5分） 37.注重社区教育特色建设，已打造出有关项目、载体、平台等方面特色品牌。（5分） | 1.社区活动特色课程（特色课程实施方案、特色课程自评报告、特色课程实施过程照片、特色课程教材、课程活动照片等）。 | 社区学校 | 8月底 |
2.特色项目实施方案、项目介绍、项目活动总结、项目活动照片）。 | |||||
A5 特色与创新 （20分） | B16 创新（10分） | 38.注重社区教育问题研究和实验探索，已产出具有创新价值的实验研究成果，指导社区教育新发展。（5分） ★39.注重社区教育的管理体制、运行机制、教育教学、督导评估等方面的改革创新，成效较为显着。（5分） | 1.课题研究相关资料 | 社区学校 | 8月底 |
2.创建重庆市社区教育示范区工作实施方案 | |||||
3.社区教育创新工作总结 | |||||
4. 社区教育者工作成效评估方案 |
2020年卫星湖街道社区教育培训计划安排表
日期 | 培训内容 | 参加对象 | 人次 | 责任部门 | 培训形式 |
3月 | 1、新冠肺炎预防知识 | 全体居民 | 37000 | 广电传媒卫星湖工作站 | 广播宣讲 |
2、创业意识培训 | 居民 | 200 | 农业服务中心 | 面授 | |
3、工作技能培训 | 各村文秘员 | 16 | 社区教育学校 | 面授 | |
4月 | 1、新冠肺炎预防知识 | 全体居民 | 37000 | 广电传媒卫星湖工作站 | 广播宣讲 |
2、养殖培训 | 拟创业人员 | 120 | 农业服务中心 | 面授 | |
3、果树种植 | 农户 | 60 | 妇联 | 面授 | |
4、计算机技能培训班 | 社区居民 | 40 | 农业服务中心 | 面授 | |
5月 | 1、日常卫生防护知识培训 | 全体居民 | 37000 | 广电传媒卫星湖工作站 | 广播宣讲 |
2、入党积极分子培训 | 入党积极分子 | 150 | 党群办 | 面授 | |
3、党务工作培训班 | 各支部党务委员 | 200 | 党群办 | 面授 | |
4、草莓春季管理培训 | 草莓种植户 | 20 | 农业服务中心 | 面授 | |
6月 | 1、农民经纪人培训 | 农民经纪人 | 100 | 农业服务中心 | 面授 |
2、下岗再就业技能培训 | 下岗失业人员 | 150 | 农业服务中心 | 面授 | |
3、有机农业推广培训 | 农户 | 60 | 农服中心 | 面授 | |
7月 | 1、学习型组织建设培训 | 全街道党员 | 400 | 党群办 | 面授 |
2、绿色产业创业培训 | 绿色产业创业人员 | 30 | 农业服务中心 | 面授 | |
3、跨省外来务工人员培训 | 外来务工人员 | 40 | 农业服务中心 | 面授 | |
8月 | 1、农村劳动力转移培训 | 社区劳动力 | 100 | 农业服务中心 | 面授 |
2、党的基本理论 | 党员干部 | 50 | 农服中心 | 面授 | |
9月 | 1、家长学校培训 | 中小幼学生家长 | 700 | 中小学幼儿园 | 面授 |
10月 | 1、劳动法 | 农民工、企业职工 | 100 | 妇联、工会 | 面授 |
2、流感等呼吸道病防治 | 各村村民 | 200 | 卫健办 | 面授 | |
11月 | 1、会计继续教育培训班 | 全体会计 | 20 | 财政办 | 面授 |
2、计算机培训班 | 致富骨干 | 32 | 社教 | 面授 | |
12月 | 1、大棚草莓种植技术 | 大棚草莓种植户 | 100 | 农服中心 | 面授 |
2、农业技术培训 | 农技员、种植大户 | 150 | 农服中心 | 面授 | |
1-12月
| 1、老年健康、文化、娱乐活动 | 各村、单位退离休人员 | 820 | 老龄委会 | 面授 |
2、初中毕业生公民知识教育 | 初中毕业生 | 700 | 中学、团委 | 面授 | |
3、果树挂果期的管理培训 | 农技人员、种植大户 | 200 | 农服中心 | 面授 | |
4、油菜病虫害防治培训 | 面授 | ||||
5、企业知识产权培训 | 企业科技管理人员 | 270 | 科协 | 面授 | |
6、创业培训、劳动力转移培训 | 农村人员 | 1410 | 农业服务中心 | 面授 | |
7、外来务工人员培训 | 面授 | ||||
8、党课、农技、法律知识培训 | 农村人员 | 6400 | 各学习中心 | 面授 | |
合计 | 123838 |
